Під час заходу з підвищення кваліфікації адвокатів у Вищій школі адвокатури на тему “Булінг: попередження, відповідальність, захист. Навчання без страху”, Коваль Роман, голова правління Інституту миру і порозуміння, розповів про відновне правосуддя і важливість використання відновного підходу в школі.
Відновне правосуддя (ВП) є новим, сучасним підходом до реагування на протиправну поведінку та вчинення злочинів, який враховує баланс інтересів громади, потерпілої особи та правопорушника (Посібник ООН з програм ВП). Відновне правосуддя – будь-який процес, який дозволяє тим, кому була завдана шкода, та тим, хто несе відповідальність за таку шкоду, у випадку їх добровільної згоди, активно брати участь у вирішенні питань, що виникають у зв’язку зі скоєнням правопорушення, за посередництвом спеціально підготовленої та неупередженої третьої сторони.
Для того, щоб процес відновного правосуддя відбувся правильно потрібно дотримуватись наступних принципів:
- • Визнання правопорушником факту вчинення дій, що завдали шкоди…
- • Самовизначення та активна участь сторін;
- • Добровільність;
- • Конфіденційність;
- • Незалежність та неупередженість медіатора;
- • Увага до інтересів та потреб учасників
Переваги відновного правосуддя для адвоката, як для захисника:
- економія часу для налагодження діалогу з потерпілим;
- суттєве зниження емоційного рівня конфлікту з потерпілим
- швидке відшкодування як матеріальної так і моральної шкоди, завданої в наслідок дій клієнта;
Переваги відновного правосуддя для адвоката, як для представника потерпілого:
1) реальність розміру шкоди, яка потребує відшкодування;
2) зменшення емоційного навантаження на адвоката зі сторони потерпілого (професійне вигорання)
3) відшкодування моральної шкоди, виходячи з реальних потреб та інтересів потерпілого
Загалом переваги відновного правосуддя для адвоката – це підвищення якості надання послуг з правової допомоги,виходячи з реальних потреб та інтересів клієнта.
Що стосується різноманітних ситуацій в школі, то при використанні відновного підходу проводиться розмежування між неприйнятною поведінкою і особою, визнаючи потенціал доброго у цій особі і пропонуючи можливість соціальної реінтеграції.
Зміна підходу у виясненні тієї чи іншої ситуації полягає в наступному:
- Поведінка визначається як така, що завдає шкоди іншим (прояв співчуття / емпатії)
- Фокус на почуття/потреби і погляди всіх, де практикується співпраця і залучення у вирішення проблеми
- Діалог і переговори – взаємоповага, всі приймають участь у розмові, прийняття і усвідомлення відмінностей
Проект «Мирна школа» включає:
- Саморефлексія і життєстійкість
- Розбудова стосунків
- Чутливість до багатоманіття
- Управління конфліктом